추상적인

결론 결과에 비추어 볼 때, 두 현상은 공존하며 서로 약간 중복되는 부분이 있지만, 예를 들어 자존감, 감정 지능, 일반적인 기능 측면에서 몇 가지 다른 특성을 보입니다. 차이점과 유사점을 고려할 때 실무자는 오프라인 사이버 데이트 폭력의 피해자가 온라인 폭력의 영향을 받을 수도 있다는 점을 알아야 합니다. 게다가 이 연구에 사용된 광범위한 변수는 실무자가 온라인 및 오프라인 폭력의 피해자(예: 일반적인 기능)뿐만 아니라 주로 한 유형의 피해자에게 영향을 미치는(예: 자존감 또는 감정 조절) 주요 치료 영역을 평가하고 식별하는 데 도움이 될 것입니다.추상적인 소개 독서는 주로 학생들의 국제적 성취도 시험 결과 발표로 인해 널리 논의되었습니다. 문해력에서 발생하는 격차는 독서에 필요한 기본 기술의 발달을 방해하여 초등학교에서 고등학교까지의 교수-학습 과정에 부정적인 영향을 미칩니다. 이 연구는 브라질 독서 과정인 PROLEC-SE-R의 시험을 통해 공립학교와 사립학교 학생들의 독서 성취도를 비교하는 것을 목표로 했습니다. 행동 양식 단면 연구. PROLEC-SE-R의 브라질식 변형은 436명의 학생에게 시행되었습니다: 공립학교 221명(G1 6학년, n  = 30; G2 7학년, n  = 33; G3 8학년, n  = 35; G4 9학년, n  = 31; G5 1학년, n  = 32; G6 2학년, n  = 30; G7 3학년, n  = 30)과 215개의 사립학교(G8 6학년, n  = 31; G9 7학년, n  = 31; G10 8학년, n  = 30; G11 9학년, n  = 31; G12 1학년, n  = 30; G13 2학년, n  = 31; G14 3학년, n  = 31). 기술적 분석과 이변량 분석 도구가 사용되었습니다. 구글상위노출 슈가티비 카지노솔루션 제작 호치민불건마 강남달토 강남레깅스룸 섹스토이 성인용품 먹튀검증 안전한놀이터 먹튀사이트신고